天正遣欧（少年）使節団

今回の講座は「天正遣欧（少年）使節団」が渡欧で聞いたであろう

曲の紹介とか帰国後に秀吉の前で演奏されたであろう曲を聞かせて

くれた内容であったが、時代は、この天正遣欧（少年）使節団が

出発したのが本能寺の変があった天正１０年１５８１年のことで

ヨーロッパではルネッサンス期にあたり、バッハの生年が

１６８５年だから音楽と言ったって、教会音楽や民謡のたぐいだ。

出発して二年後にリスボンに到着するのだが、船上で楽器演奏

の特訓があったらしく、リスボンのエヴォラ教会でパイプオルガン

を見事に弾きこなして大喝采を浴びたそうで、ポルトガル、スペイン、

イタリアの各地を歴訪するなかで“グレゴリオ聖歌”も聞いたであろう。

ポルトガルと言えば今ではファドだが、

♪「牛飼いとお針箱」や♪「ラ・トリコテア・サマルテイン・ラ・ベア」は

日本の民謡“こっちの水は甘いぞ”のメロデイーそのもののように

鉄砲の伝来だけでなく、日本の民謡と交差している。

さらに変奏曲は琴の「六段の調」に影響を与えているのは間違い

ないとのことだった。

秀吉に聚楽第で引見したのが１５９１年で演奏したのが

♪ジョスカン・デブレ「千々の悲しみ」

♪ナルバエス「皇帝の歌」

であり、この曲はとてもとても白拍子などの音楽とは全然違って

西洋音楽そのものに驚いた。

ここでリスボンへ行った際に見た光景を、

坂の道端で七輪でもうもうと煙をあげながらおばあさんが魚を焼いて

いたのには思わず、ここが本物だったのかと感心しきりだった、

この年は１９９６年前後。

やっぱりモーツアルト

この「タイトル」は講座のを使ってある。

これからモーツアルトの簡単な生涯を書いて記憶に留めたいと願っているけど、

前回書いたショパンのことももうほとんど忘れているほどだから

さてどれだけ記憶に残るのか．．．

６歳であのマリア・テレジアのもとで御前演奏を、

７歳で父親が息子の才能を広く世間に知らしめようと他国へ家族と一緒に

大演奏旅行に、この他国への演奏旅行は就職活動を兼ねて２１歳ごろ

まで繰り返し続くが失敗を重ねて定職に就けない。

作曲家ヴエーバーの叔父にあたる歌手の４人の娘の

二女に恋をして失恋、

２４歳でヴエーバー家に下宿して三女のコンスタンツエ・ヴエーバーと結婚、

３６歳で亡くなる。

講座で聞いた曲は、

元気になれる＜アイネ・クライネ・ナハトムジーク＞

＜踊れ、喜べ、幸いなる魂よ＞これはソプラノ

と

＜ハ短調ミサ曲＞は宗教曲ながら非常な新鮮な宗教曲で、

このミサ曲は新妻がソプラノを歌っているのを聞いた。

＜フィガロの結婚＞から第一幕の女性の二重唱。

珍しい＜ソナタイ単調＞

クラリネットは、このころの新楽器で勿論モーツアルトが作曲をしているが、

シューベルトに

“クラリネットは愛によって溶けてしまった感情を表現する楽器”

と言わしめている！

フルトヴェングラー

第三回目は「伝説の指揮者フルトヴェングラー」

第九の出だしが誰それは何分、誰それは何分

などと言った指揮者の中でもフルトヴェングラー

のが基本だったような記憶がある。

大まかながら生涯を追っかけてくれた。

古典考古学者と画家夫妻の長子として生まれ

通学よりも家庭教師からの学びを親は選択して

７歳で作曲を試み１７歳までに専門家に師事して

作曲していたように指揮者よりも作曲家を目指して

いた。

それが指揮者に比重が多くなったのは、

自ら指揮をしてみたかったこと

ベートーヴェンの音楽と精神に魅了されたこと

父の死去で生活を支えるため

からのようだ。

レパートリーはドイツ音楽だが、特に特別に

ベートーヴェンの真実の姿を提示し続けること

こそ使命として、楽譜を隅々まで知り尽くした

上で楽譜の裏側を表現する演奏を求めていた。

だからこそ、他の指揮者との違いが歴然として

いるのだろう。

ショパンの音楽

講座の後期が始まって選択したのは前年同期と

同じ、クラシックと「奥の細道」の２講座。

しかし、サラリーマン時代には小説一辺倒で

クラシックにはほとんど全く触れてなかったんだな

とつくづく思う。

今日の講座「ショパン」も学生時代に聞いていた

曲を聞くにつれて、“あぁなんと長いこと触れて

なかったことか”と積み重ねをしてこなかった

その空虚さをひしひしと感じてしまった。

ショパンはその生涯３９年をコンサート演奏で

なくサロンでの演奏を選んで、作曲は即興曲を

中心に作風には故郷ポーランドの民俗音楽

ポロネーズやマズルカを取り込んだ曲が多い。

生計がレッスンや楽譜売りだったように

練習曲の作曲が多いが、練習曲と言っても

ショパンのはそのままコンサートで演奏できる

ものであった。あの「別れの曲」も練習曲であった。

優雅な貴族的身なり身上でありながら、

２４歳で喀血を起こし、恋愛はすべて壊れた生涯

であったとは．．．

第９条：憲法講座

憲法講座もついに第９条を向かえた。

ここは維持死守派と改憲派両論あって、ちょっと

触れただけでも両者並行なまま妥協がなく

大変騒々しい条文なのでここに載せるのを

躊躇したが講義は解釈面なのでブログを

書いてみた。

一項では、宣戦布告の戦争と、武力による威嚇

又は行使を(A)侵略戦争＆(B)あらゆる戦争を

解決する手段としては永久放棄する。

二項では、前項の目的達成のために戦力は

保持しない。国の交戦権［(ⅰ）交戦国に国際法

上認められる権利（ⅱ）国家が戦争を行う権利］

は認めない、と言う条文だ。

自衛戦争と認められるのは（Ａ）戦略戦争であって

かつ(ⅰ）交戦国に国際法上認められる権利

と言う解釈が成り立っている。

それを踏まえているのもあるのだろうが、

政府見解が以下の項目について政府の

ホームペイジに載っている。

１　自衛権　２　保持し得る自衛力　

３　自衛権発動の要件　

４　自衛権を行使できる地理的範囲

５　集団的自衛権　　　６　交戦権

について定義付けているが、この中で

５　集団的自衛権が論争になっている。

国際法上集団的自衛権を有しているものの

９条から、例えばアメリカ本土が戦争でも

自衛隊は行けないが、日本本土が戦争と

なれば日米安保から米軍は応援に駆け付

けるということだから、９条改憲するなら、

日米安保の重要性が薄まり、基地も

縮小縮小となり、日米関係は様変わりとなるが、

親米路線の転換も絡むからさて？

ただ一方、知る権利、プライバシー権、環境権

など近年の概念が入ってないことからの改憲

もありうるだろう。

民主党と共和党

両党の違いをこの講座で多少でも得たいと

思っていたがその差異になれそうな項目を

挙げてみると。

民主党：クリントン、カーター、ジョンソン、

ケネディ、トルーマン、ローズベルト、ウイルソン

第一次大戦時がウイルソンで

第二次大戦がローズベルト

通算で１５人の大統領、通算４８年

共和党：ブッシュ親子、レーガン、フォード、

ニクソン、アイゼンハワー、リンカーン

ベトナム戦争がニクソン

アフガンイラクがブッシュ

通算で１７人、通算６０年

局地的に出て行くのが共和党か。

民主党の創立は、

ワシントン大統領の国務長官だった

トーマス　ジェファーソン：独立宣言の起草者

連邦よりＳＴＡＴＥ、地方、個中心主義

共和党の前身は、

ワシントン大統領の財務長官だった

アレクサンダー　ハミルトン：合衆国憲法の

起草者

国のまとまり、工業商業の発展を期す

どうだろうな、いまのマスコミ報道に接している

際に多少は分かりやすくなっただろうか？

アメリカの政治

この講座もあと一回を残すだけになったが

相変わらず事前の講義内容の理解にならない

講義を聞かされて、今回はいつものアンケート

調査があったから“講座で目的は理解できたか

に対して0％だった”と回答し、さらに詐欺に

あったようだと書いて提出したがさて事務局

には分かってもらえただろうか？

当初の目的「アメリカの政治」には全く

触れてもらえなかったがアメリカの歴史は

それなりの聴講だった。

1783　合衆国承認

1861　南北戦争（4年）

1867　10年の再建

1893　大不況

第一次大戦

1920　a chicken in every pot and two cars in

        every garage

1929　10月24日木曜日

1939 第二次世界大戦　～45年

1940　New Deal

1941　Pearl Harber

好況と不況をみるとやっぱり好景気は

戦争との因果関係おおいに有りというのが

見えるな、

比較して日本は

1603　江戸幕府　1868　明治維新

アメリカの発展のスピードは今の中国

のようなドッグイヤーじゃないのかな？

オリジナル・サーテイン

「アメリカの政治」講座第６回目でタイトルは

「豊かな社会の理念と現実」

ー　映像にみる市民生活

なのに、この講座は第二回目から今回まで

タイトルを全く無視して講師が勝手に内容を

変えている。最後に事務局にクレームをするが

まあ歴史を聴講するのも好きなんだが

やはりタイトルを見て申し込んでいるからな。

さてこの日もタイトルとは無縁の独立戦争時

の植民地１３州の紹介だった。北から

※ニューハンプシャー　水景色が特徴

※マサチューセッツ　ボストン　日本に馴染が深い

※ロードアイランド　アメリカズカップ舞台

※コネチカット　軍需と教育で平均所得トップ

ニューヨーク

ニュージャージー　カジノのアトランテックシテイー

ペンシルベニア　フィラデルフィア

デラウェア　デユポン一色

メリーランド　シャングリア　高級ベッドラウン

　　　　　　　　キャンプデービット

ヴァージニア　何でも一番　ジョージワシントン

ノースカロライナ　タバコ産業

サウスカロライナ　南部貴族

ジョージア　風と共に去りぬ

ニューイングランドは

※にメインとヴァーモントの６州のこと

ちなみに行ったことのあるのは

ニューヨークにニュージャージー

アメリカ史１９世紀

１８６５年　南北戦争（Civil War)　終わり

１８６７年から１８７７年は１０年の再建

（１８６９年大陸横断鉄道）

１８８０年　社会の安定が揺るぎ始め

　　　　　　　労働運動が激化

１８９０年　世界一の工業国

　　　　　　Frontier　の消滅

　　　　　　Frontier　とは　一平方マイルに

　　　　　　２、３人が居住している地域

　　　　　　つまり西部開拓が終わってしまった。

　　　　　（一マイル：１．６ｋｍ）

１８９３年から　大不況

このころから太平洋の島々を領土獲得する

１９１３年ごろまで帝国主義的外交

南北戦争と言う内戦で戦場だった南部と

未開拓だった西部の開拓をしつくして

海外へ領土獲得するまでをたかだか

３５年の歴史しかないとは、！

この歴史は時間的にものすごい早さ、

つまりどの国も辿る歴史をあっと言う間に

体験して経過して行ったことに驚かされる。

リンカーン大統領

１８６０年11月

奴隷制の拡大に反対していた共和党のリンカーン

が当選した。リンカーン自身は奴隷制廃止を

宣言していなかったが、南部では不安が広がった。

１８６０年１２月

早くもサウスカロライナ州が連邦から脱退宣言

１８６１年２月

アメリカ連合国を設立

１８６１年４月１２日　

戦端が開かれた。

リンカーンは連邦を救うことが最高の目的

１８６２年８月末

事態が悪化し、戦術転換を決心、

１８６２年９月

奴隷解放宣言、解放は６３年年頭から

１８６５年４月９日

北部の勝利

６２万人の死者

北戦争については次のような対立軸が考えられる。

• 奴隷制を否定する北部 vs. 奴隷制を肯定する南部
• 保護貿易を求める北部 vs. 自由貿易を求める南部

１７７６年に独立宣言して

南北戦争を経て

１８９０年には世界第一の工業国へ

１８６９年大陸横断鉄道とものすごい勢いの国造り

そのヒズミは来週

アメリカの政治

今日は梅雨の晴れ間で気温２７度まで上がる

予報だが昨年はどうだったのかとブログを見ても

天候にはさっぱり触れてないので参考になら

ずと、今年は触れておこう。春に初夏を思わ

せる気候があったものの印象的には寒い日々

が多い、先月一杯まで乾燥肌に乳液を塗って

いた。

さて受講中のタイトルについて書き込んで

おくと：

上院は各Stateから二名

下院は計４３５名を国勢調査の結果から

人口に応じてStateに案分配分。

民主党は１８３０年代のジャクソン大統領の

時に結成されて選挙人は当選した被選挙人

から恩恵にあずかる猟官制度支持派ながら

現在はどうなのか知らない、

支持層は東西海岸地域

共和党は反ジャクソン派から結成された。

支持層は中部。

これって分かりにくいが支持団体を見ると

どの党所属の大統領かで政策が見えるから

要注意事項だ。

ブゥッシュの共和党の支持団体は

退役軍人協会に産業界は

電力、石油、鉄鋼、自動車、軍需

だから原油が上がるのもイラクもＯＫ！

オバマの民主党は

環境保護団体、全米訴訟弁護士協会

アメリカ総労働同盟、有色系労働者

公民権運動団体

さてここから見える政策は？

リンカーンの政治理念

この講師二回目ながらまた講義タイトルには

ほど遠い講義内容、今回は前回の「州政府

と連邦政府の形成と役割」の講義をすると

言っていながら、やっぱりアメリカ歴史に

終始していて聴きたいことが聞けない不満

ながらもアメリカ歴史を知らないからここで

知っておこうと。

１６０７年英国がヴァージニアに植民地

　この名はヴィクトリア女王が処女だったから

１６２０年メイフラワー号で清教徒がニューハンプシャー

　マサチュセッツ、ロードアイランド、コネテイカットに

　植民地

　このほか、フランス人、オランダ人、スウエーデン人

　スペイン人が植民地とした。

１７００年当時はこれら植民地の東部海岸１３州

１７６３年のFrench & Indian War　（７年戦争）

でフランス領だった内のMississippi川東部の

１０州を英国が獲得。

　このフランス領を“ルイジアナ”と言うがこれは

　ルイ１４世に因んで。

フランス領ルイジアナはあとMississippi川の西部

１５州をスペインへ渡したが秘密条約でその後

またフランス領へ

１７７５年から１７８３年１３州による独立戦争

１７７６年７月４日独立宣言

１７８３年合衆国承認

合衆国領土はこれでMississippi川東部から

東部海岸までとなる

１７８７年憲法制定会議

１８０３年ナポレオンから１５００万＄で

　Mississippi川西部の１５州を購入

１８６１年から１８６５年南北戦争

これじゃ共和制や二大政党の講義には

入れるのか不安だなぁ。

国民主権と象徴天皇制

「憲法を考える」の二回目、

講座の説明文に

“日本がどのような国を目指しているか、

．．．．．「民主主義」「自由」「人権」「平和」

とは何か”

と掲げてあるものの講義はそんなレベル

まで行かれずに憲法の法文講義に今の

ところ終始していて今日は眠かった。

『国民主権』とは

国民は戸籍法で出生時に父母どちらかが

日本人、とあってアメリカはアメリカで生まれれば

アメリカ戸籍を取得できるそうで、ハワイへ

行って産む理由もここにあるようだ。

主権には、統治権・国家としての最高独立性

そして国政についての最高決定権を持つこと

から、

国政のあり方を最終的に決定する権力

または権威が国民に存するとする原理

この辺は参政権という経験知から理解可能。

『象徴天皇制』は

「天皇主権」からの移行だがこちらも

今日の報道で十分理解可能だ。

参政権にからんで「成人年齢」の議論が

始まったが、成人＝２０歳という定義づけ

があるからややこしいので、法律では

「成人」と言う言葉を止めて、何歳と

成文化すれば、議論もやさしくなるだろうに。

喫煙・飲酒は２０歳から

参政権は１８歳から、と言った具合に。

アメリカの政治

梅雨入りしたような天候の今日。

初夏を思わせる陽気が２、３日続くとまた

３月に戻ったような肌寒い天気の繰り返し。

さて、市民大学講座のもう一方は

「アメリカの政治」だが第一回目はゴルフが

もともと入っていて欠席。

第２回目から受講開始当日の題は、興味深々の

「アメリカ型の州政府と連邦政府の形成と役割」

だったがその型になるより遥かに以前のアメリカ

発見前から説き起こそうとの講師の勝手な意向

から本題は次回回しとなってしまった。

１５００年直前には中世での支配階級の王、貴族

領主が農奴から搾取していた時代から小工業

（羊毛）と商業に就く者が現れ、彼らが支配階級

に対しての市民革命があって、さらに儲けようと

海外へ乗り出して行く「航海と探検の時代」が

１５００年から１６００年の時代だ。

この市民革命がブルジョワジ（Bourgeoisie)革命

で後代の資産家の意味を持つ前だ。

Columbusの西インド諸島到着が１４９２年

１７００年でのEnglishの植民地は東部の沿海

部分だけの狭小だったのが７年戦争が終わった

１７６３年には一気に中部カナダのFrenchの

植民地を獲得した。

さてここまでの講義ではなはだ本題にはほど遠く

さすがに聴講生からブーイングがあって

次回には本題をやり直すことになって時間切れ。

憲法を考える

今年度前期の市民大学講座がやっと開講。

本講座は１０月上旬までで８回の講座だが

しかし、こういう内容はやっぱりたいして

聴きたくないのか、たったの２０名程の聴講生

例えば「おくのほそ道」なんかは１００名以上

出てくるのに、そう言う吾輩も他に聴きたい

のがなくて選択しているからな。

第一回目は「憲法とは何か」

国の理念

国の形、システム、地図、設計図

＜三大原則＞

１　国民主権

２　基本的人権の尊重

３　平和主義

＜基本的人権の尊重＞　

自由権：国家からの自由

参政権：国家への自由

社会権：国家による自由

＜社会権＞

生存権、教育権、生活保護、福祉

（国なんだからやってくれ）

*　1000万人もいる年収２００万以下の

　ワーキングプアには生存権上の

　憲法論争がありうる。

社会に起き上がる、新聞ニュースに

なる現象を憲法から考えようが

この講座の目的なんで、聴講して

みるとこうやっておもしさがあるもんだ。